【赤壁赋的高考常考的重点句】《赤壁赋》是苏轼的经典散文名篇，也是高中语文教材中的重点篇目之一。在高考语文中，对《赤壁赋》的考查主要集中在文言文理解、句子翻译、思想内容分析以及文学手法赏析等方面。为了帮助考生更好地掌握这一篇目的核心知识点，本文将整理出《赤壁赋》中高考常考的重点句子，并结合其含义与考点进行简要分析。
一、重点句子总结
以下为《赤壁赋》中出现频率较高、考查可能性较大的重点句子，按原文顺序排列：
| 序号 | 原文句子 | 翻译 | 考点解析 |
| 1 | 清风徐来，水波不兴。 | 清风缓缓吹来，水面没有一点波澜。 | 描写自然景象，体现作者闲适心境，常用于景物描写类题目。 |
| 2 | 举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 | 我举起酒杯邀请客人，吟诵《明月》的诗篇，歌唱《窈窕》的篇章。 | 展现宴会场景，体现文人雅趣，常用于文化背景或人物形象分析。 |
| 3 | 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 | 不久，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。 | 描写月夜景色，体现意境之美，常用于环境描写或修辞手法分析。 |
| 4 | 白露横江，水光接天。 | 白茫茫的雾气弥漫江面，水光与天色相接。 | 描绘江上美景，突出空间广阔感，常用于画面感或语言特色分析。 |
| 5 | 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 | 任凭小船随意飘荡，越过浩渺无边的江面。 | 表达自由畅快之情，体现作者豁达胸怀，常用于情感分析。 |
| 6 | 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 | 飘飘然像乘风凌空飞行，不知道停在哪里；轻盈地仿佛脱离尘世，升仙而去。 | 运用比喻和夸张手法，表达超脱世俗的情感，常用于修辞手法分析。 |
| 7 | 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 | 把自己比作天地间的蜉蝣，渺小得如同大海中的一粒米。 | 表达人生短暂、个体渺小，常用于哲理感悟或情感抒发。 |
| 8 | 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 | 悲叹人生短暂，羡慕长江的永恒。 | 表现人生短暂与自然永恒的对比，常用于主题思想分析。 |
| 9 | 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 | 携带飞仙一起遨游，抱着明月长久生存。 | 表达理想追求，体现浪漫主义色彩，常用于思想内容分析。 |
| 10 | 知不可乎骤得，托遗响于悲风。 | 明知不可能轻易得到，只能寄托余音于悲凉的秋风中。 | 表达无奈与感慨，常用于情感表达或语言风格分析。 |
二、备考建议
1. 积累重点句子：熟记上述句子及其翻译，有助于快速应对文言文阅读题。
2. 理解思想内涵：注意《赤壁赋》中“乐—悲—喜”的情感变化，理解作者面对人生困境时的豁达态度。
3. 掌握修辞手法：如比喻、夸张、对偶等，这些是高考文言文分析的重点。
4. 联系现实意义：思考文章所传达的哲理，如“人生短暂”“自然永恒”等，有助于作文素材积累。
通过以上整理，希望同学们能够更清晰地把握《赤壁赋》的核心内容与考查方向，为高考做好充分准备。
