您好,今天张张来为大家解答以上的问题。小学语文作文评语大全，小学语文作文评语大全相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、你好！ 小学语文作文评语才会受到学生的欢迎呢？我认为可以从以下几方面入手。
2、 一、多用肯定性的评价。
3、小学生写作文有点缺点、毛病很正常，我们不能用文学的标准去要求学生。
4、学生每次写完作文，都希望得到老师的肯定和表扬，如果看到的只是冷冰冰的“语句不通顺”、“条理不清楚”、“中心不明确”等，只会挫伤孩子的写作积极性。
5、而“你真棒”、“这个词用得多妙呀”这些语句以及一个大大的翘起来的大拇指图案，则可能激发学生的写作兴趣。
6、兴趣是写作的动力，有了动力，学生才会有写作的热情，才会畅所欲言，才会有创新、有活力。
7、 二、多用鼓励性的语言。
8、教师要善于用一双慧眼去发现学生作文中的闪光点、新内容，哪怕是一句生动形象的语句，一个恰当的词语，一个准确的标点，甚至较之以前工整了的字体，我们都应以饱含激情和希望的评语肯定他们的成绩，鼓励他们不懈努力。
9、一位著名作家在给他小学语文老师的信中这样写道：我至今还记得您说过我会成为作家，是您的话让我做起了作家梦，没想到现在梦想成真了。
10、这就是作文评语的魅力。
11、 三、善用幽默性的语言。
12、一句深刻幽默的评语，不仅可以创造愉快的学习情境，还可以达到一种“笑过之后令人深思”的效果。
13、例如，对作文喧宾夺主、主次不分的学生，我的评语是：“读你的文章就像吃包子，怎么咬了好几下还吃不到馅儿呢？”结果同学们竞相传阅，这样的错误大家在以后的写作中就会注意了。
14、 四、改进传统的评分模式。
15、一次，我发现孩子们拿到作文本后，总是炫耀谁的红道道多，谁的优美句子多。
16、于是，我在原有的评分基础上又增加了一个亮点分，语句优美或描写细致的地方就加上一分。
17、这大大激发了孩子积累优美词句的积极性，每次作文本发下来，孩子们就会争着比谁的亮点分高，在品味成功的同时又丰富了语言，起到了事半功倍的作用。
18、 作文评语作为教学的一个重要环节，不仅是学生语文成绩的总结，也是教师作文教学成效的归纳，是连接教师和学生的纽带和中介。
19、无论是居于文中寥寥数语的眉批，还是居于文末三言五语的总批，作文评语对语文教师和学生来说都有不容忽视的意义。
20、因此，教师必须重视并写好作文评语。
21、希望通过我们的共同努力，能让作文评语大放异彩！。
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